Хмарні сервіси... Необхідність чи данина моді?

 

    Стрімкий розвиток інформаційно-комунікаційних технологій призвів до того, що сучасному педагогу вже недостатньо мати професійні компетентності, що спрямовані на використання традиційних технологій навчання, а необхідно знати й оптимально використовувати можливості Інтернету для професійної діяльності, орієнтуватися в педагогічних мережних співтовариствах, розумітися на інноваційних педагогічних технологіях дистанційного навчання, уміти навчати за допомогою різних засобів для комунікації і співпраці.

    Технологія використання хмарних сервісів пропонує новаторську альтернативу традиційному шкільному навчанню, створюючи можливості для персонального навчання, інтерактивних занять і колективного викладання. Саме хмарні сервіси змінюють методи персонального, інтерактивного та колективного навчання в середній та старшій школі, роблячи процес навчання більш мобільним.

         Сьогодні в освіті справжній "хмарний бум"!

      Впровадження інформаційно–комунікаційних технологій у навчальний процес дало поштовх до підвищення рівня ІКТ–компетентності вчителів, розуміння стратегічних напрямків розвитку освіти та створило умови для впровадження хмарних технологій, віртуалізації і, найголовніше, мобільності учасників навчально–виховного процесу.

    З’являється потреба у  формуванні професійно компетентного конкурентноспроможного фахівця освітньої сфери, професійно мобільного, здатного вирішувати нестандартні професійні завдання, самовдосконалюватися, застосовувати ІКТ. Хмарні технології в арсеналі вчителя-філолога мають стати потужним інноваційним інструментом.

   Переймаються ІКТ компетентістю вчителів-філологів члени кафедри філософії та суспільно-гуманітарних дисциплін ЗОІППО. Відповідно до наказу Департаменту освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації «Про підготовку до дослідно-експериментальної роботи в умовах створення хмаро орієнтованого навчального середовища» (No 0355 від 09.06.2015) з метою забезпечення наукової, навчально-методичної та системної фахової підготовки вчителів української мови до проведення інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи в області, на базі ЗОІППО для учасників проекту було організовано й проведено дистанційний курс «Проектування україномовного електронного освітнього середовища» (ПУЕОС). Навчання на цьому курсі проходило під керівництвом Корицької Галини Романівни, кандидата філологічних наук, доцент кафедри філософії та суспільно-гуманітарних дисциплін КЗ "Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" ЗОР. Проведені були вебінари,  конференції,   семінари та майстер-класи, круглі столи .