Група 1 (27.03-28.03)
2.1 Google-сервіси на уроці української мови
2.1 Google-документи
1. Ознайомтеся із теоретичним матеріалом та матеріалами з досвіду роботи
2. Створіть на своєму Google-диску папку під назвою "Google-сервіси", надайте доступ тренеру.
3. У папці створити Google-документ, відкрити доступ для редагування, дати документу назву "Прізвище, група 1", написати своє педагогічне кредо, вставити малюнок-асоціацію з поняттям "мережні (хмарні) сервіси", вставити гіперпосилання на тлумачення вказаних термінів.
4. Надіслати листа тренеру на адресу taniushkaklas@gmail.com. У темі листа вказати прізвище, прикріпити посилання на створений документ.
5. Дублювати посилання на Google-документ у таблицю успіху
6. У таблиці успіху відкрити посилання на документ свого колеги та прокоментувати його роботу
2.2. Google-урок
1. Об'єднайтеся в 4 підгрупи
2. Виконайте завдання:
-
на веб-майданчику "Калинове слово" розгляньте зразок уроку 1 "Словосполучення" із використанням Google-сервісів
-
розробіть фрагмент етапу уроку з будь-якої мовної теми із використанням : 1 підгрупа- Google-презентації; 2 підгрупа- Google-таблиці; 3 підгрупа-Google-малюнка; 4 підгрупа - Google-документа
-
посилання на роботу вставте у спільну таблицю роботи груп
2.3. Google- форма
1. Ознайомтеся з інструкцією 1
2. Створіть тест у Google-формі на будь-яку мовну тему, оберіть кілька типів питань та налаштуйте спосіб перевірки.
3. Вставте посилання на форму у таблицю успіху
2.2 Фотосервіси в електронному навчанні
1. У сервісі Календарум створіть візитку, завантажте на Google-диск і вставте посилання у таблицю успіху (інструкція)
2. У одному із сервісів створіть фотоколаж та вставте посилання у таблицю успіху
3. Запропонуйте варіанти використання фотоколажів на уроці , створіть комікс на задану тему. (http://writecomics.com/) або (http://www.wittycomics.com/)
2.3. Відеосервіси у практиці філолога
1. Ознайомтеся із поняттям "Відеосервіси", зразками та інструкціями
2. Створіть свій канал на youtube , створіть у відеоредакторі youtube відеопоезію та розмістіть у таблиці успіху посилання на творчу роботу (канал тренера)
3*. Змонтуйте буктрейлер або лінгвістичну казку в онлайн-відеоредакторі, вставте посилання у таблицю успіху
Відеоредактор 1- інструкція + зразок
2.4. Інфографіка на уроці української. Карти знань
1. Створіть інфографіку до мовної теми (на вибір) та вставте посилання у таблицю успіху
2. Перегляньте інструкцію 1, сервіс https://coggle.it/.
3. Перегляньте теоретичний матеріал з теми "Карти знань"
4. Перегляньте інструкції та опис можливостей карт знань на сайті "Калинове слово" , зразок
5. За матеріалами п.3-5 створіть власну карту знань у одному із сервісів і дайте посилання на неї у таблицю успіху
2.5. Хмари слів як метод візуалізації. Qr коди, ребуси, кросворди на уроці української мови та літератури
1. Створіть кросворд, ребус, пазл
2. Створіть хмару слів у сервісі на вибір (інструкція 1) (інструкція 2)
3. Опрацюйте теоретичний матеріал про використання Qr кодів .
4. Створіть QR-код у одному із сервісів, які пропонує сайт "Калинове слово"
3. Усі творчі роботи розмістіть у таблиці успіху
2.6. “Інтерактивності” в роботі (віртуальні дошки, інтерактивні малюнки). “Живий конспект” філолога”
2.7.Організація перевірки знань на уроках мови. Конструктори тестів. Відеоопитування та відеотести
Сервіс Padlet
https://ru.padlet.com
Сервіс Padlet – це інструмент зі створення віртуальних дошок для сумісної роботи. Це місце для збирання ідей для проектів та їх обговорення. На дошці можна розміщувати текст, графічні зображення, мультимедійні файли, посилання на сторінки Інтернет, замітки. Сервіс повністю безкоштовний, не обмежує користувача в кількості створюваних сторінок і підтримує кирилицю
2.8.Дидактичні матеріали до уроків (інтерактивні вправи)
LearningApps.org - онлайновий сервіс, який дозволяє створювати інтерактивні вправи. Їх можна використовувати в роботі з інтерактивною дошкою, або як індивідуальні вправи для учнів.
Донедавна на сайті http://learningapps.org/ не було доступної української версії інтерфейсу. Зараз українську мову додано до переліку мов інтерфейсу сервісу: перекладені загальні текстові рядки та всі рядки, що стосуються різноманітних вправ.
На сайті доступна велика база завдань, розроблених учителями з різних країн для усіх предметів шкільної програми. Кожен із ресурсів можна використати на своєму уроці, змінити під власні потреби, розробити схожий чи зовсім інший навчальний модуль.
Вправи на сайті подаються у зручному візуальному режимі сітки зображень, навівши на які вказівник миші можна побачити тип вправи та її рейтинг на сайті (залежить від кількості переглядів та оцінок користувачів).
Клацнувши на зображенні значка вправи, відбувається перехід у режим її виконання. На передньому плані видно завдання, сформульоване вчителем, яке закривається після клацання кнопки ОК, що дозволяє перейти до безпосередньої роботи із вправою.
Виконання вправи полягає в інтерактивній роботі з об’єктами, розміщеними на екрані.
Після виконання вправи потрібно клацнути напис Перевірити рішення: відповіді буде перевірено і вказано на можливі помилки. Далі можна внести виправлення і знову перевірити рішення.
Усі вправи поділено на категорії, які відповідають виду завдання, яке потрібно буде виконати учням:
• вибір;
• розподіл;
• послідовність;
• заповнення;
• онлайн-ігри;
• інструменти.
У кожній групі доступно кілька шаблонів вправ, опис та зразки яких можна попередньо переглядати перед тим, як створити власний навчальний ресурс.
На сайті http://learningapps.org/ можна детальніше ознайомитись із різними вправами та спробувати створювати власні.
Хмарна майстерня